Diez por dos

Kerry James Marshall, Better Homes, Better Gardens (Mejores hogares, mejores jardines), 1994. Acrílico y collage de papel sobre lienzo.

Fondos de Polly y Mark Addison, de la Alliance for Contemporary Art, de Caroline Morgan y miembros de Colorado Contemporary Collectors: Suzanne Farver, Linda y Ken Heller, Jan y Frederick Mayer, Beverly y Bernard Rosen, Annalee y Wagner Schorr, así como de donantes anónimos.

Diez por dos

Este juego de observación atenta proviene del sitio Artful Thinking y puede utilizarse con cualquier obra de arte visual.

  • Deles a los niños unos 30 segundos para ver la obra desde todos los ángulos. Si es posible, que se la pasen para que puedan sentirla y verla de cerca.
  • Escriba del 1 al 10 en la pizarra o en un papel. Dígales a los niños que ayuden a contar en voz alta antes de empezar la actividad de lluvia de ideas.
  • Motive a los estudiantes a que describan los objetos de la obra. Muéstreles cómo usar el lenguaje descriptivo que le gustaría que utilizaran.
    • Un pájaro azul en el cielo.
    • Después de describir 10 objetos, que vuelvan a pasarse la obra para que la observen con atención y encuentren cosas nuevas.
    • Repita los mismos pasos para tratar de conseguir 10 palabras u objetos más para describir la obra.
    • Hágales preguntas orientadoras cuando les cueste trabajo encontrar palabras. ¿Qué animales ves? ¿Qué tipos de plantas ves? Háblame de la ropa que trae la gente.